Atributo y C.Predicativo (2º ESO)

 Analiza las siguientes oraciones aplicando tus conocimientos sobre el atributo y el C.Pred:

• María se siente feliz.
• Esa niña parece muy asustada
• Los niños llegaron hambrientos al comedor.
• Las aguas bajaban turbias después de la tormenta.
• Querer es poder.
• Tras dos votaciones Juan salió elegido presidente.
• Luis está en Cáceres desde el jueves.
• Los niños notaron muy preocupada a su madre
• Ellos no son de Alicante
• El profesor siempre lleva impecable la corbata
• A estas horas estamos todos muy cansados.
• Paseaba por la calle con mucha tranquilidad

El complemento de régimen

 

AQUÍ 

Complemento directo y complemento indirecto

 Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3 

PREDICADO NOMINAL Y PREDICADO VERBAL

 Separa el SNS (sintagma nominal sujeto) y el SVP (sintagma verbal predicado) de las siguientes oraciones, subraya sus respectivos núcleos e indica si el predicado es nominal (PN) o verbal (PV):

1. Hace mucho frío.

2. No contestas a mis preguntas.

3. Jon parece agobiado con los exámenes.

4. Mi vecino es una persona bastante conocida en el pueblo.

5. En esta ciudad nunca pasa nada importante.

6. El ganador del premio ha sido un escritor madrileño.

7. Su padre es médico en el hospital de Cruces.

8. Nuestro equipo está en la parte alta de la clasificación.

9. Mi hermana se parece a mi madre en el carácter.

10. Carlos está enfadado con sus amigos.

11. Irene se ha puesto enferma esta mañana.

12. El profesor de Matemáticas no está en la sala de profesores.

13. Me ha gustado mucho el pastel de chocolate.

14. La semana pasada llovió todos los días.

15. Mi padre está agotado de tanto trabajar.

Tomado de :

https://www.entornoalalengua.com/

Esquema: Medir versos

 

1. Dividir el verso en sílabas naturales

Separar como si fuera una frase normal.

Ejemplo:
Verso: “La noche cae”
Separación natural: La – no – che – ca – e → 5 sílabas naturales

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2. Aplicar licencias métricas

Sinalefa

Unir vocal final + vocal inicial entre palabras.

Ejemplo:
Verso: “La noche ha caído”
Separación natural: La – no – che – ha – ca – í – do
Con sinalefas: no – che ha (che(a)) → 1 sola sílaba
Resultado: 6 sílabas métricas en lugar de 7

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3. Ajuste por la última palabra del verso

• Si es aguda → +1 sílaba
• Si es llana → 0
• Si es esdrújula → –1

Ejemplos:

Palabra aguda (+1)

Verso: “Se apagó la luz”
Última palabra: luz (aguda en métrica)
Se suma +1

Palabra llana (0)

Verso: “Brilla la luna”
Última palabra: luna (llana)
No se suma ni se resta

Palabra esdrújula (–1)

Verso: “Cantan pájaros mágicos”
Última palabra: mágicos (esdrújula)
Se resta –1

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4. Tipos de versos según sílabas

Arte menor (2–8 sílabas)

Ejemplo:
“Corre el río” → 4 sílabas → verso de arte menor → tetrasílabo

Arte mayor (9–14 sílabas)

Ejemplo:
“Las nubes se desplazan sobre el campo verde”
→ 11 sílabas métricas → verso de arte mayor → endecasílabo

Esquema: Distribución de rimas

 

1. Rima consonante

Coinciden vocales y consonantes desde la última vocal acentuada.

Ejemplo:

• “La tarde estaba fría”
• “Volví a casa con alegría”
  → rima consonante -ía

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2. Rima asonante

Coinciden solo las vocales desde la última vocal acentuada.

Ejemplo:

• “Brilla la luna blana”
• “Corre el río por la caa”
  → rima asonante A–A

(Se usan palabras inventadas para que no aparezca consonancia.)

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3. Versos sueltos

Dentro de una estrofa con rima, uno o varios versos no riman.

Ejemplo:

1. “Canta el gallo en la pradera” → a
2. “Se oye lejos un tambor” → – (suelto)
3. “Despierta ya la alborada” → a

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4. Versos blancos

No hay rima, pero todos los versos tienen la misma medida.

Ejemplo (todos heptasílabos, sin rima):

• “Cruza el bosque oscuro”
• “Sopla el viento frío”
• “Tiembla la hoja seca”
• “Canta un ave sola”

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5. Versos libres

No siguen rima ni métrica fija.

Ejemplo:

• “La ciudad despierta”
• “Luces que parpadean en los edificios”
• “Un taxi dobla la esquina”
• “Todo parece moverse sin ruido”

Cómo se marcan

A. Letras minúsculas → arte menor

Versos de hasta 8 sílabas.

Ejemplo:

• “Pasa lento el río” (7 sílabas) → a
• “Brilla el sol temprano” (7 sílabas) → a

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B. Letras mayúsculas → arte mayor

Versos de 9 sílabas o más.

Ejemplo:

• “Las nubes avanzaban por el cielo gris” (11 sílabas) → A
• “La tarde se apagaba en un silencio tenue” (12 sílabas) → A

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C. Guion (–) → verso sin rima

Se usa cuando hay rima en el poema, pero ese verso queda fuera.

Ejemplo:

• “Cantan juntos los árboles del valle” → a
• “Cruza un ciervo la sombra del sendero” → –
• “Despierta el sol detrás de las montañas” → a

Ejemplo: a b - a

El sujeto

 Video con la explicación AQUÍ

Ejercicios interactivos de identificación del Sujeto