Los grupos de palabras

Explicaciones en video:
   Sintagma Nominal, Sintagma Adjetival, Sintagma Adverbial,

sintagma preposicional y Sintagmas en general.

Puede ser bueno descargarlos para verlos offline.

Ahora las actividades.

Textos descriptivos

Para preparar este contenido entra en estas páginas y haz las actividades.

Primera                      Segunda                           Tercera

Los géneros literarios

 Además del libro de texto te recomiendo bajarte estos apuntes  (géneros, medida de los versos y figuras literarias). Son de la profesora del IES Miguel Catalán de Zaragoza, Carmen Andreu Gisbert.
No hay que aprendérselos de memoria son para usarlos como material de consulta para las próximas semanas.

El objetivo ahora es que podáis identificar el género de un texto literario.

Entra en esta PÁGINA  y haz los ejercicios. No hace falta hacerlos en el cuaderno,  Si quieres conservarlo puedes hacer un pantallazo.

Son interactivos, es decir, no es necesario que publique las respuestas porque ya están a vuestra disposición en la página.


ACTIVIDAD A. Lee estos texto literarios y contesta.

¿A qué genero literario pertenece cada uno ? Justifícalo.

Texto  Entre bobos anda el juego de Francisco de Rojas Zorrilla

ISABEL    Llegó el coche. Es evidente.

ANDREA Y la litera también.

ISABEL ¡Qué perezoso es el bien!,
                    y el mal, ¡oh qué diligente!
                  ¿Que mi padre, inadvertido,
                   darme tal marido intente?

ANDREA Marido tan de repente
                    no puede ser buen marido.


Texto El zagal y las ovejas de Samaniego

Apacentando un joven su ganado,
Gritó desde la cima de un collado:
«¡Favor! que viene el lobo, labradores.»
Éstos, abandonando sus labores,
Acuden prontamente,
Y hallan que es una chanza solamente.
Vuelve a clamar, y temen la desgracia;
Segunda vez los burla. ¡Linda gracia!
Pero ¿qué sucedió la vez tercera?
Que vino en realidad la hambrienta fiera.
Entonces el Zagal se desgañita,
Y por más que patea, llora y grita,
No se mueve la gente escarmentada,
Y el lobo le devora la manada.


Texto Rima LX Gustavo Adolfo Becquer

Mi vida es un erial,
flor que toco se deshoja;
que en mi camino fatal
alguien va sembrando el mal
para que yo lo recoja.

Clases de palabras +textos normativos e instructivos

 Clases de palabras

Ejercicios interactivos.

 Contenido: textos normativos e instructivos. 

Por si quieres repasar: vídeo sobre las principales características de los textos normativos y los instructivos. 

Actividad 1.- Tras la lectura del texto normativo NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN LA BIBLIOTECA, deberás elaborar un texto normativo, esta vez imagina que es parta el comedor escolar  de nuestro centro educativo. 

NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN LA BIBLIOTECA

Solicitamos su colaboración en el cumplimiento de las siguientes normas con el fin de mantener un ambiente adecuado para el estudio y la investigación.

•          No está permitido ingerir comida ni bebidas en la biblioteca.

•          Evite los ruidos innecesarios y hable en voz baja.

•          Ponga su teléfono celular en modo de silencio o vibrando. Si necesita hablar por teléfono debe ser breve y hacerlo en voz baja. Si la conversación se va a extender tiene que salir del edificio.

•          Presente su tarjeta de estudiante al solicitar servicios. 

•          Para estudiar en grupo (3 personas o más) utilice los cubículos de estudio grupal. 

•          Si toma un libro u otro material de los anaqueles no lo devuelva a estos, debe colocarlo en los carritos o entregarlo al mostrador de servicio. 

•          Las computadoras son para uso académico.

•          Normas para uso de Internet:

•          Todo usuario del Internet deberá identificarse en el mostrador de servicio y solicitar autorización para uso al personal de turno.

•          Sólo se permitirá el uso para propósitos académicos, Blackboard o para revisar el correo electrónico.

•          El tiempo de uso para los estudiantes estará limitado a dos horas cuando sean trabajos académicos o media hora para revisar su correo electrónico.

•          Los usuarios externos dispondrán una hora si es para propósitos académicos o media para revisar su correo electrónico. 

•          Mantenga una conducta apropiada para el lugar donde se encuentra.

•          Si tiene dudas consulte a los bibliotecarios, estamos para ayudarle.

Actividad 2.- Elabora un póster Virtual con  la receta de tu comida favorita. La receta deberá contener imágenes que permitan seguir el paso a paso del proceso de elaboración. La receta se elaborará a través de la aplicación CANVAS, PIKTOCHART o GENIALLY. 

Tenéis hasta el viernes a las 00:00.

La noticia y el reportaje.

 La noticia y el reportaje.

Actividad 1. Completa la tabla que encontrarás en este enlace.

Actividad 2. Definición de noticia. Aquí

Actividad 3. Entra aquí, tienes explicación y ejercicios.

Ahora el reportaje.

Actividad 1. Definición 

Actividad 2 Estructura del reportaje. 

Aquí tienes un ejemplo. 

Identifica la estructura del reportaje El móvil da trabajo. Para realizar esta actividad descarga el documento que encontrarás pinchando aquí.

Las clases de oraciones.

Ya hemos visto en clase todas las funciones sintácticas (sujeto, complemento directo, atributo, complemento agente, …) y ayer habéis analizado varias oraciones.

Al consultar las soluciones habéis visto que además del análisis ( las cajas) aparecía una frase escrita en azul. Por ejemplo en la 1. “Los niños van alegres.” ponía O.S. Predicativa Activa Intransitiva / Enunciativa Afirmativa.

Esto es lo que el libro denomina “clases de oraciones”.

 En la página 110 tenéis los criterios de clasificación que os resumo en este cuadro.

RESUMEN

Sujeto	Tiene	PERSONAL	No tiene	IMPERSONAL
Tipo de predicado	PV	PREDICATIVA	PN	ATRIBUTIVA
CD	Tiene	TRANSITIVA	NO TIENE	INTRANSITIVA
Verbo	En activa	ACTIVA	SER+PARTICIPIO	PASIVA

             Ahora vamos a verlo punto por punto. Hoy abordaremos la distinción oración personal frente a oración impersonal.

La clave está en el verbo. SOLO en 3ª del SINGULAR y el verbo “no se deja” poner en plural. ¿Cómo sería el plural del verbo en  “Llueve”?  ¿Y el de “Hace frío”?

       En el libro de texto os hablan de impersonales con el verbo en 3ª p. del plural. En realidad son oraciones con sujeto omitido. 

Tened cuidado, es fácil confundir una impersonal con un sujeto omitido.

 Vuestro turno

Vais a hacer el ejercicio 1 de la página 110. Al final de la entrada os pongo las respuestas.

Y esto para la tarde.

Entre las siguientes oraciones las hay con sujeto léxico, las hay con sujeto omitido y las hay impersonales. Identifícalas. Subraya el sujeto léxico e indica el sujeto en aquellas que lo tengan omitido.

1.    No habrá fuegos artificiales.

2.    Aquella tarde soplaba un viento muy desagradable.

3.    Aquí no hace nada de calor.

4.    ¿Hace paella tu padre este domingo?

5.    Hasta ahora, Luis no había acudido a ninguna manifestación.

6.    El jueves próximo hará dos años de todo aquello.

7.    Colaboraremos con esa organización que ayuda a los inmigrantes.

8.    Durante días llovió muchísimo en la ciudad.

9.    Se vive bien en ese pueblo.

10.  Aquel verano hizo mucho calor en la ciudad.

11.  En el albergue apagan las luces a las 10,00 horas.

12.  En la cesta hay pan.

13.  Llaman a la puerta los de la pizzería.

14.  En la sierra nevó el fin de semana pasado.

15.  Hay mucha gente buena por ahí.

16.  Mañana nevará por encima de los 800 metros de altitud.

17.  Se viaja rápido en ese tren.

18.  Esta tarde ha hecho mucho calor en el parque.

19.  Se hizo un gran actor de teatro.

20.  En el museo cierran los lunes.

 Ahora clasifícalas en personales e impersonales.

SOLUCIONES

Ejercicio 1 de la página 110.

Personales	Impersonales
b, g	a, c, d, e, f

En la oración b el sujeto omitido es él/ella (3ª p del singular).

En la oración g el sujeto es el GN "los prejuicios". 

Análisis de la oración simple

En clase ya hemos visto todas las funciones sintácticas que pueden aparecer en la oración simple. Ahora toca practicar.

Os cuelgo unas oraciones tomadas de internet. He puesto estas porque en la página se incluye el análisis.

Pero son necesarias unas aclaraciones.

Primera, veréis que he quitado algunas oraciones (por ejemplo la 13 y la 14) y que hay un salto de la 17 a la 26.

No es un error.

He dejado los números que tenían en la página web original para que encontréis fácilmente las soluciones. Es decir, el análisis de la oración 26. Agradecimos la visita de toda la familia. aparece al final de la página tras el análisis de la oración 25 – que yo os he quitado.

Segunda, hay que aclarar alguno de los términos que usa la página. Cuando no coinciden os pongo en azul los que usamos en clase. Y lo que aún no hemos visto os lo tacho.

Leyenda: SN (sintagma nominal) GN grupo nominal / S.Prep. (sintagma preposicional, es una preposición a la que le sigue un Término, generalmente un SN)  CP construcción preposicional / Det (Determinante, está siempre dentro de un SN o S.Prep) / N (núcleo del grupo sintáctico) / CN (complemento del nombre, sin especificar si es adyacente, en aposición, etc.) / S.Adj (sintagma adjetival) GAdj grupo adjetival / S.Adv (sintagma adverbial) GAdv grupo adverbial / C.Rég (complemento de régimen) / C.Pvo ó C.Pred (complemento predicativo; si es de CD se añade "de CD") / CC (complemento circunstancial, sin especificar la circunstancia) / SN-SUJ (sintagma nominal sujeto; si fuera sujeto paciente se especifica SUJ PAC) GN-SUJ grupo nominal sujeto/ C.Ag. (complemento agente) / SV-PV (sintagma verbal, predicado verbal) GV-PV (grupo verbal, predicado verbal) / SV-PN (sintagma verbal, predicado nominal) GV-PN (grupo verbal, predicado nominal)  / E (enlace, son preposiciones) / NX ó nexo (nexos, conjunciones o elementos que enlazan proposiciones) / C.Adj (complemento del adjetivo) / C.Adv (complemento del adverbio) / IPR (indicador de pasiva refleja) / I.I. (indicador de impersonalidad) /  O.S. (oración simple) O.C. (oración compuesta) / O.P. (oración principal) / O.S. (oración subordinada).

Y aquí tenéis la tarea.

Analiza sintácticamente las siguientes oraciones. 1. Los niños van alegres. 2. El libro resultó interesante. 3. El discurso fue leído por el presidente en el Parlamento. 4. Los doctores operaron a sus pacientes. 5. El policía fue muy listo. 6. Encontramos rota la ventana de tu casa. 7. Escuchó atento las indicaciones antes del examen. 8. Expulsaron a todos los borrachos de la sala de baile. 9. A sus sobrinos, les compraron caramelos. 10. A los pocos minutos, el sol salió de nuevo. 11. Pedro Rodríguez era un hombre muy nervioso. 12. Mi profesora ha sido sustituida por su enfermedad. 15. Mi hermano Esteban estuvo enfermo el lunes. 17. El marciano llegó muy cansado a su planeta. 26. Agradecimos la visita de toda la familia. 28. Ayer hizo bastante frío en toda la zona norte. 30. Me interesa mucho tu futuro profesional.

Adaptado de : https://elvelerodigital.com/apuntes/lyl/sintaxis_os.htm

Las soluciones en esta misma página.

Dudas al correo o en los comentarios de la página.