Sintagmas

Apuntes

Actividad I, II y III

Test

Texto instructivo.Actividades

División de la palabra al final del renglón

Cuando el final de un renglón obliga a dividir una palabra, esta separación se realiza siguiendo unas reglas determinadas:

a) La división se realiza entre sílabas, nunca se separan las letras de una misma sílaba:

Correcto	Incorrecto
.	.
Ca-mión	Cami-ón
Pal-mera	Palm-era

b) Nunca se separa la primera sílaba si ésta es una sola vocal, ni la última sílaba si también es una sola vocal:

Correcto	Incorrecto
.	.
Aves-truz	A-vestruz
Esca-sea	Escase-a

c) Tampoco se separan dos vocales juntas aunque pertenezcan a distintas sílabas (hiato):

Correcto	Incorrecto
.	.
Pao-la	Pa-ola
Maes-tro	Ma-estro
Leo-na	Le-ona
Coá-gulo	Co-águlo

d) Las consonantes dobles "ll" y "rr" no se separan:

Correcto	Incorrecto
.	.
Pae-lla	Pael-la
Para-rrayos	Parar-rayos

e) Si van juntas las consonantes "cc" sí se separan:

Correcto	Incorrecto
.	.
Protec-ción	Prote-cción
Contrac-ción	Contra-cción
Adaptado de :https://www.aulafacil.com/cursos/ortografia/espanola/division-de-la-palabra-al-final-del-renglon-l9797

TEXTOS PRESCRIPTIVOS.

Introdcucción AQUÍ Textos prescriptivos

Vídeo explicativo         Apuntes               Test               Actividad

Texto normativo

Explicación                      Test                            Actividad

Texto argumentativo. Ejemplos

   LAS PALABRAS DE NUESTRA VIDA

Escuchamos las primeras palabras de nuestra vida antes incluso de recibir el primer alimento, pues son tan necesarias para nuestro desarrollo como la leche materna. Por eso sabemos que hay palabras imposibles de tragar, como un jarabe amargo, y palabras que se saborean como un dulce. Sabemos que hay palabras pájaro y palabras rata; palabras gusano y palabras mariposa; palabras crudas y palabras cocidas; palabras rojas o negras y palabras amarillas o cárdenas. Hay palabras que duermen y palabras que provocan insomnio; palabras que tranquilizan y palabras que dan miedo.

Hay palabras que matan. Las palabras están hechas para significar, lo mismo que el destornillador está hecho para desatornillar, pero lo cierto es que a veces utilizamos el destornillador para lo que no es: para hurgar en un agujero, por ejemplo, o para destapar un bote, o para herir a alguien. Las palabras nombran, desde luego, aunque hieren también y hurgan y destapan. Las palabras nos hacen, pero también nos deshacen.  

Juan José Millás. (Adaptación)

La televisión: ¿cultura o droga? (Adaptación)                                     

Todos sabemos que la televisión es un gran invento. Ésta, transmite pro­gramas informativos y culturales que, directamente, merecen ser vistos. Pero hay personas que, nada más llegar a casa, encienden la tele sólo por tener ruido aunque no la vean; para estas personas la televisión es como una droga.

Desde nuestro punto de vista la televisión, vulgarmente llamada la caja tonta, ha extendido la cultura entre los telespectadores. Gracias a ella el 90% de las personas se enteran de las noticias ocurridas en todo el mundo. También son de gran utilidad los programas que fomentan la solidaridad entre la gente, documentales, los programas deportivos (sin abuso), de humor, musicales y las buenas películas que fomenten los valores humanos, no la violencia, el sexo, el consumismo... etc.

No entendemos que si se nos estropea un día la televisión es como si nos faltara algo primordial ¿Tienen razón los que dicen que la televisión es la caja tonta?, ¿se puede vivir sin ella?

Nosotros pensamos, en conclusión, que en buena parte la televisión informa, enseña, ayuda y entretiene, pero que el abuso de la misma puede llegar a convertida en necesaria y transformarse en una especie de droga incontrolada.

Alumnos del 1° de Comunicación Colegio Dr. Sancho Matienzo.

Textos argumentativos

Vamos a utilizar estos enlaces para trabajar este contenido:

Este es el primero

Aquí está el segundo

Y este es el último

Si quieres repasar usa este LIM

Refuerzo signos de puntuación

Punto y coma

Exclamación e interrogación

Guion I                Guion II

La barra

Las comillas I             Las comillas II

La raya

Ortografía homónimos y parónimos

Os dejo un par de listas que os pueden ser útiles. Y unos ejercicios para repasar.

Lista de palabras homónimas

Ejercicios homónimas


Lista de palabras parónimas

Ejercicios parónimas

Diccionario panhispánico de dudas

sigla. 1. Se llama sigla tanto a la palabra formada por las iniciales de los términos que integran una denominación compleja, como a cada una de esas letras iniciales. Las siglas se utilizan para referirse de forma abreviada a organismos, instituciones, empresas, objetos, sistemas, asociaciones, etc.

2. Tipos de siglas según su lectura

a) Hay siglas que se leen tal como se escriben, las cuales reciben también el nombre de acrónimos: ONU, OTAN, láser, ovni. Muchas de estas siglas acaban incorporándose como sustantivos al léxico común. Cuando una sigla está compuesta solo por vocales, cada una de ellas se pronuncia de manera independiente y conserva su acento fonético: OEA (Organización de Estados Americanos) se pronuncia [ó-é-á].

b) Hay siglas cuya forma impronunciable obliga a leerlas con deletreo: FBI [éfe-bé-í], DDT [dé-dé-té], KGB [ká-jé-bé]. Integrando las vocales necesarias para su pronunciación, se crean a veces, a partir de estas siglas, nuevas palabras: elepé (de LP, sigla del ingl. long play ‘larga duración’).

c) Hay siglas que se leen combinando ambos métodos: CD-ROM [se-de-rrón, ze-de-rrón] (sigla del ingl. Compact Disc Read-Only Memory ‘disco compacto de solo lectura’). También en este caso pueden generarse palabras a partir de la sigla: cederrón.

5. Ortografía

a) Las siglas se escriben hoy sin puntos ni blancos de separación. Solo se escribe punto tras las letras que componen las siglas cuando van integradas en textos escritos enteramente en mayúsculas: memoria anual del c.s.i.c.

b) Las siglas presentan normalmente en mayúscula todas las letras que las componen (OCDE, DNI, ISO) y, en ese caso, no llevan nunca tilde; así, CIA (del ingl. Central Intelligence Agency) se escribe sin tilde, a pesar de pronunciarse [sía, zía], con un hiato que exigiría acentuar gráficamente la i. Las siglas que se pronuncian como se escriben, esto es, los acrónimos, se escriben solo con la inicial mayúscula si se trata de nombres propios y tienen más de cuatro letras: Unicef, Unesco; o con todas sus letras minúsculas, si se trata de nombres comunes: uci, ovni, sida. Los acrónimos que se escriben con minúsculas sí deben someterse a las reglas de acentuación gráfica: láser.

7. Lectura. Las siglas se leen sin restablecer la expresión a la que reemplazan, siguiendo el procedimiento que requiera su forma : lectura silábica, deletreo o lectura mixta.

Texto expositivo. Con estructura deductiva

“Actualmente, no hay forma de predecir con fiabilidad cuándo ocurrirá un terremoto, su fuerza o longitud. Estos pueden variar en su magnitud, el tamaño del terremoto en su epicentro y la duración.

Para predecir un terremoto se necesitarían señales precursoras inequívocas. En el pasado, los sismólogos observaron algunos cambios en el medio ambiente antes de los terremotos.

Por ejemplo, han observado un aumento en las concentraciones de gas radón, cambios en la actividad electromagnética, cambios geoquímicos en las aguas subterráneas e incluso comportamiento animal inusual.

Desafortunadamente, todas las señales estudiadas ocurren erráticamente. En algunos casos, los terremotos fueron precedidos por uno o pocos cambios. En muchos otros casos, no se observó ninguna señal particular.